Al concluir el plan de estudios, el egresado de la Maestría en Educación en el Área de enseñanza superior, evidenciará que domina los conocimientos, habilidades y actitudes declaradas a continuación:

Conocimientos

• Relacionar la trascendencia que la filosofía de la educación ha tenido en el desarrollo histórico de la humanidad y su proyección en la sociedad actual.
• Reconocer los factores psicológicos y sociológicos que intervienen en el proceso de la educación del individuo.
• Identificar las tendencias educativas actuales más relevantes, analizarlas desde sus perspectivas filosóficas y pedagógicas y proyectar sus implicaciones futuras desde una cosmovisión cristiana.
• Investigar problemas relacionados con la pre práctica profesional, respondiendo a un criterio innovador y ético, a fin de brindar un valor agregado que contribuya al incremento de la calidad en las instituciones de educación superior.
• Identificar los aspectos teóricos y metodológicos del proceso de acreditación de instituciones y programas educativos del nivel superior, a fin de generar procesos de calidad.
• Conocer diferentes herramientas proporcionadas por las TIC, para integrarlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación superior en sus distintas modalidades y opciones educativas.
• Planificar, ejecutar, acompañar y evaluar proyectos pedagógicos de diferentes áreas del conocimiento en los ámbitos formales de la educación atendiendo a la transversalidad de los contenidos.
• Realizar estrategias de aprendizaje empleando las nuevas plataformas tecnológicas que generen mejores condiciones de estudio en ambientes digitales.
• Conocer los fundamentos y funciones de la Consejería y Tutoría Educativa.
• Planificar programas de estudio-trabajo como parte del proceso cotidiano de la escuela en su proyección a la comunidad.

Habilidades

• Desarrollar procesos educativos, sustentados en una cosmovisión que responda a una perspectiva ontológica, epistemológica y axiológica a fin de comprender sus rol en la toma de decisiones.
• Elaborar artículos argumentativos.
• Utilizar recursos didácticos y tecnológicos innovadores que promuevan la mejora de la práctica docente.
• Leer documentos en lengua extranjera, con la intención de establecer un marco teórico conceptual más amplio y actual en su preparación profesional.
• Comunicarse de forma asertiva en ámbitos pedagógicos y científicos.
• Practicar las técnicas de la consejería a jóvenes con problemas propios de la posmodernidad.
• Ejercer pensamiento crítico y autocrítico para actuar de manera flexible, creativa e innovadora dentro de su profesión.
• Generar y aplicar instrumentos de medición que permitan evaluar el aprendizaje de forma oportuna y pertinente.
• Diseñar proyectos educativos enfocados a las necesidades de un contexto.
• Aplicar métodos, técnicas, herramientas y mejores prácticas de la educación superior a la resolución de problemas formativos.
• Organizar, desarrollar y evaluar diversos tipos de reuniones y eventos.
• Ejercer un liderazgo efectivo, aportando soluciones a problemas sociales y creando oportunidades para el desarrollo de las personas y comunidades.

Actitudes

• A través de una filosofía de vida, proyectar una vida profesional y personal, en el marco de un compromiso moral y misional.
• Asumir el compromiso social y ético guiando las decisiones en beneficio de la educación.
• Participar en la planeación, gestión, instrumentación y evaluación de programas y proyectos innovadores que tiendan a dar respuestas a problemas relevantes en el campo educativo.
• Mantener buenas relaciones interpersonales y solucionar conflictos a través de la negociación y conciliación.
• Realizar trabajo en equipo en un contexto de apertura a las opiniones de los demás, manteniendo sus convicciones personales.
• Compromiso de profesionalización permanente.